Lignes directrices pour les politiques de l’emploi des États membres
Amendement n°5
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📝 Amendement
(5) Le Semestre européen associe les différents instruments dans un cadre global de coordination et de surveillance multilatérales intégrées des politiques économiques
et de l’emploi
, de l’emploi, sociales et environnementales. Le Semestre européen doit placer la durabilité, l’inclusion sociale et le bien-être des personnes au cœur de l’élaboration des politiques économiques de l’Union, en veillant à ce que les objectifs sociaux, environnementaux et économiques aient la même priorité
. Tout en tendant à la durabilité environnementale, à la productivité, à l’équité et à la stabilité, le Semestre européen
intègre
devrait davantage intégrer
les principes du socle européen des droits sociaux, y
compris un dialogue
plus
étroit avec les partenaires sociaux, la société civile et les autres parties prenantes
. Il contribue
, et contribuer
à la réalisation des objectifs de développement durable (13
).
), notamment l’égalité des genres. L’indice d’égalité de genre pourrait servir, dans le cadre du Semestre et entre autres instruments, d’outil de mesure des progrès accomplis dans la réalisation des objectifs en matière sociale et d’emploi et des effets des politiques sociales et d’emploi sur les questions de genre.
Les politiques économiques et de l’emploi de l’Union et des États membres devraient aller de pair avec la
transition
réponse
de l’Europe
vers une économie numérique, climatiquement neutre et durable sur le plan environnemental
à la crise et, étant donné les répercussions particulièrement graves de la crise sur certains secteurs de l’industrie européenne et des affaires, elles devraient aussi soutenir la transition vers une économie neutre du point de vue climatique, durable sur le plan environnemental, socialement inclusive et numérique, assurant une convergence sociale vers le haut
, tout en améliorant la compétitivité,
en soutenant les PME,
en favorisant l’innovation, en promouvant la justice sociale et l’égalité des chances
et en investissant dans la jeunesse
, ainsi qu’en luttant contre les inégalités et les disparités régionales
.
.
__________________ 13 Résolution A/RES/70/1 des Nations unies.