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📝 Amendement

Les États membres devraient favoriser l’égalité des chances pour tous en luttant contre éradiquant les inégalités au sein des systèmes d’éducation et de formation. En particulier, les enfants devraient avoir bénéficier d’une égalité d’ accès à des structures d’éducation et d’accueil de la petite enfance de grande qualité, conformément à la garantie européenne pour l’enfance et aux objectifs de Barcelone . Les États membres devraient relever le niveau global de qualification, réduire le nombre de personnes quittant prématurément les systèmes d’éducation et de formation, soutenir l’accès à l’éducation des enfants vivant dans des zones éloignées issus de groupes et de régions défavorisés , accroître l’attrait de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP), favoriser l’accès à l’enseignement supérieur et le taux de réussite correspondant, faciliter le passage de l’éducation à l’emploi pour les jeunes grâce à des stages et à des apprentissages rémunérés de qualité et ouverts à tous , et augmenter la participation des adultes à l’apprentissage continu, en particulier parmi les apprenants issus de milieux défavorisés et les personnes les moins qualifiées. Compte tenu des nouvelles exigences des sociétés numériques, vertes et vieillissantes, les États membres devraient renforcer la formation par le travail dans leurs systèmes d’EFP, notamment au moyen d’apprentissages efficaces et de qualité, et rémunérés efficaces, de qualité et ouverts à tous, et assurer un investissement continu dans l’éducation et la formation tout au long de la vie, augmenter le nombre de diplômés en sciences, en technologie, en ingénierie et en mathématiques (STIM) à la fois dans l’EFP et dans l’enseignement supérieur, en particulier pour ce qui est des femmes. En outre, les États membres devraient mieux faire coïncider l’enseignement supérieur et, le cas échéant, la recherche avec les besoins du marché du travail, renforcer la formation en alternance, améliorer le suivi et les prévisions en matière de compétences, rendre les compétences plus visibles et les qualifications comparables simplifier la comparabilité et la reconnaissance des qualifications , y compris celles obtenues acquises à l’étranger, et multiplier les possibilités de reconnaissance et de validation des qualifications et des compétences acquises en dehors des structures formelles d’enseignement et de formation , y compris pour les ressortissants de pays tiers . Ils devraient améliorer et accroître l’offre et l’utilisation continues de formules souples plus souples et inclusives en matière d’EFP continus . Les États membres devraient aussi aider les adultes peu qualifiés à soutenir la création d’emplois et investir dans les régimes de protection sociale, notamment en ce qui concerne les personnes handicapées et les travailleurs qui ont des difficultés à renforcer leurs compétences ou à se reconvertir. Ils devraient aussi aider les adultes peu qualifiés à accéder au marché du travail et à un emploi stable et de qualité. Il est important, à cet égard, de préserver ou à de développer leur employabilité à long terme en améliorant l’accès et le recours à des offres d’apprentissage de qualité par la mise en œuvre de la recommandation relative à des parcours de renforcement des compétences, qui prévoit notamment une évaluation des compétences , ainsi qu’ une offre d’éducation et de formation correspondant aux débouchés existant sur le marché du travail , ainsi que la validation et la reconnaissance des compétences acquises . Le droit au congé-éducation payé à des fins professionnelles devrait être encouragé, conformément aux conventions pertinentes de l’Organisation internationale du travail (OIT), qui permettent aux travailleurs de suivre des programmes de formation pendant les heures de travail. Les États membres devraient prendre les mesures nécessaires pour favoriser un accès équitable, effectif et universel à l’enseignement et à la formation à distance, en tenant pleinement compte des besoins des personnes handicapées, des personnes qui vivent dans des zones reculées et des parents, notamment des parents isolés .

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🇪🇺 Députés européens

🇫🇷 Députés français

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