L’intelligence artificielle dans les domaines de l’éducation, de la culture et de l’audiovisuel

Procédure terminée

📌 Votes principaux

👍 Adoption du texte
✅️ Adopté

🇪🇺 Députés européens

623
12
61

🇫🇷 Députés français🗳 Voir le vote

77
1
1
Parmi 79 députés, 79 ont votés.
19 mai 2021

📚 Sources

🗃️ Données

🚫 Aucun amendement
Dominique BILDE | Rassemblement national
J'ai voté pour ce texte qui souligne le rôle de l'intelligence artificielle en matière d'éducation, de patrimoine culturel, de création artistique et culturelle ou encore en ce qui concerne le secteur audiovisuel.Le texte mentionne à juste titre la nécessité d'un cadre éthique.
Geoffroy DIDIER | Les Républicains
Ce rapport d’initiative a pour objectif d’aborder l’impact potentiel de l'intelligence artificielle sur l’éducation, la culture et le secteur audiovisuel. Le rapport demande une évaluation de la gestion du risque de l’utilisation de l’intelligence artificielle auprès des enfants. Il est important de garantir la sécurité et la transparence dans la collecte, l’utilisation, la gestion et la diffusion des données à caractère personnel des élèves et étudiants. J’ai voté en faveur de ce rapport.
France JAMET | Rassemblement national
L’IA fait partie de notre futur et l’UE ne peut pas se permettre de prendre du retard. Malgré les quelques aspects négatifs présents dans le texte et qui ne lui sont d'ailleurs pas spécifiques, j'ai voté en faveur de celui-ci.
Gilles LEBRETON | Rassemblement national
J’ai voté pour ce rapport car l’intelligence artificielle fait partie de notre futur et l’UE ne peut pas se permettre de prendre du retard. Il rappelle la nécessité de développer les compétences numériques et le rôle que peut jouer l’IA dans la préservation du patrimoine ou la lutte contre les trafics. Il souligne enfin la nécessité du caractère éthique de l’IA.
Nadine MORANO | Les Républicains
J’ai voté en faveur de ce rapport sur l’intelligence artificielle dans les domaines de l’éducation, de la culture et de l’audiovisuel. Le texte évalue l’impact de l’IA sur ces domaines. Il formule plusieurs propositions afin de mieux réguler les questions liées à l’IA, par exemple en matière de lutte contre l’utilisation abusive de l’IA pour propager des fausses informations et de la désinformation en ligne.
Manon AUBRY | La France Insoumise
Ce rapport vise à présenter les propositions du Parlement européen concernant l’utilisation de l’intelligence artificielle dans les domaines de l’éducation, de la culture et de l’audiovisuel. Il insiste notamment sur la nécessité de mettre le progrès technologique au service du bien commun, de combattre les biais et discriminations pouvant affecter les algorithmes, d’interdire la publicité comportementale ciblée, de préserver la liberté d’expression en conservant une modération humaine des contenus et d’obliger le signalement du recours aux trucages vidéo ultra-réalistes dits «deep fake». J’ai donc voté pour ce texte qui analyse de manière pertinente les risques et les opportunités amenés par le développement de l’intelligence artificielle.
Jérôme RIVIÈRE | Rassemblement national
J'ai voté en faveur de ce texte qui pose de bonnes bases sur un sujet majeur du futur: l'intelligence artificielle.
Valérie HAYER | Renaissance
J’ai voté en faveur de ce rapport d’initiative qui vient reconnaître la place croissante de l’intelligence artificielle et ses applications spécifiques dans les domaines de l’éducation et de la culture. Parmi les éléments présentés dans ce rapport, une demande à la Commission d’intensifier la protection des données personnelles des Européens en limitant strictement la publicité ciblée reposant sur ces données. Le rapport dresse également une liste fournie des impacts, positifs et à surveiller, qu’aura le développement de l’intelligence artificielle sur des secteurs spécifiques comme ceux de la protection du patrimoine culturel, de l’audiovisuel ou des médias.
Jean-Paul GARRAUD | Rassemblement national
. – J’ai voté pour ce texte car il explique le rôle de l’intelligence artificielle (IA) dans plusieurs domaines: éducation, patrimoine culturel, création, secteur audiovisuel ou encore désinformation … et insiste sur la nécessité du caractère éthique de l’intelligence artificielle: elle doit être légale, transparente, responsable, etc.L’IA fait partie de notre futur et l’UE ne peut pas se permettre de prendre du retard dans ce domaine.
Jordan BARDELLA | Rassemblement national
L’IA est un enjeu considérable pour notre futur et l’UE ne peut pas se permettre de prendre du retard sur ce sujet. J’ai donc voté en faveur de ce texte qui se préoccupe des défis posés par l’intelligence artificielle dans les domaines de l’éducation, de la culture et de l’audiovisuel.
Hélène LAPORTE | Rassemblement national
Ce texte explique le rôle de l’intelligence artificielle (IA) dans plusieurs domaines: éducation, patrimoine culturel, création, secteur audiovisuel, puis la nécessité du caractère éthique de l’intelligence artificielle: elle doit être légale, transparente, responsable. Au sujet de l’éducation, ce rapport rappelle la nécessité de développer les compétences numériques, comme une des priorités de la Commission. L’idée est de former les étudiants, mais aussi les enseignants, et d’avoir «des professionnels hautement qualifiés». Sur le patrimoine culturel, ce rapport souligne le rôle que peut jouer l’IA dans la préservation du patrimoine, sa gestion, sa documentation (notamment via la modélisation 3D) ou encore la lutte contre les trafics. Au sujet de l’IA et de la création, le rapport déplore que la culture ne figure pas parmi les priorités de la Commission. L’IA fait partie de notre futur et l’UE ne peut pas se permettre de prendre du retard. J’ai donc voté en faveur de ce texte.
Aurélia BEIGNEUX | Rassemblement national
Ce texte explique le rôle de l’intelligence artificielle (IA) dans chaque grand chapitre de la commission CULT: éducation, patrimoine culturel, création, secteur audiovisuel ou encore désinformation… puis la nécessité du caractère éthique de l’intelligence artificielle: il doit être légal, transparent, responsable, etc.Au sujet de l’éducation, ce rapport rappelle la nécessité de développer les compétences numériques, comme une des priorités de la Commission. L’idée est de former les étudiants, mais aussi les enseignants, et d’avoir «des professionnels hautement qualifiés».L’IA fait partie de notre futur et l’UE ne peut pas se permettre de prendre du retard. Malgré les quelques aspects négatifs, aspects qui ne sont pas propres à ce texte sur l’IA, il est tout à fait logique de se prononcer en faveur.J’ai donc voté pour.
Annika BRUNA | Rassemblement national
J’ai voté en faveur de ce rapport sur l’intelligence artificielle dans les domaines de l’éducation, du patrimoine culturel et de la culture. Il s’agit de rendre éthique l’utilisation de l’intelligence artificielle, via un encadrement légal et une volonté de transparence et de responsabilité. L’Europe doit combler son retard dans ce domaine.
🚫 Aucune explication de vote
Laurence FARRENG | Mouvement Démocrate

Cependant, celle-ci nous oblige également à relever plusieurs défis: d'abord, le renforcement des compétences numériques des Européens et la formation adéquate du personnel enseignant; ensuite, la structuration d'une filière recherche de pointe compétitive et attractive pour les chercheurs d'Europe; enfin, l'élaboration d'une intelligence artificielle éthique dès la conception et emblématique de nos valeurs européennes, telles que la diversité culturelle, l'égalité des genres ou la liberté d'expression et d'information. L'Europe a donc tout son rôle à jouer pour relever ces défis, grâce à ses programmes «Horizon Europe», «Europe numérique» et «Europe créative».

Toutefois, l'intelligence artificielle a aussi son côté obscur: les deep fakes, qui permettent de truquer les prises de parole, ou la diffusion accélérée de fausses informations. Contre ces pratiques, il nous faudra préserver les domaines à haut risque, comme l'éducation, et aussi lutter encore plus fortement contre la désinformation. À ce titre, nous attendons beaucoup du projet-cadre proposé par la Commission il y a quelques semaines.

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